|
Dersin Dili
|
İngilizce
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Tıp Fakültesi (İngilizce)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrenciye, bir eğitim hastanesi acil servis departmanında (ED) görülen çok çeşitli klinik sorunları değerlendirmede deneyim kazanma fırsatı sağlamak;
• Öğrenciyi geliştirmek için;
• Farklılaşmamış hastada doğru ve özlü bir tarih ve fizik muayene alma yeteneği; Farklılaşmamış acil hastalar semptomlarla başvurur, tanı koymaz.
• İlk olarak mümkün olan en kötü (yaşamı tehdit eden) koşulları göz önünde bulundurmak için kapsamlı bir ayırıcı tanı yeteneği üretme becerisi. Farklılaşmamış hastanın ayırıcı tanısı, araştırma planı, tedavisi ve düzenini geliştirme becerisi; ED'de hasta bakımının sağlanmasında teknik beceriler. ED'de hasta bakımı için gereken iletişim, işbirliği ve Mesleki beceriler.
|
|
Dersin İçeriği
|
Eğitim Yöntemleri
• Temanın ilk 3 gününde
simülasyon seansları, eğitmenler hastanın stres faktörünü arttırmak için hastanın akrabalarının rolünü oynarlar. Son 2 günde, standartlaştırılmış hastalar, gerçek aktörler ve eğitmenler tarafından oluşturulmuş ve güvenilirlik simülatörleri, iletişim becerilerini geliştirmek ve kriz kaynak yönetimi eğitimi için birlikte kullanılmıştır.
Bu hastalığa katkıda bulunmak için elektrokardiyogram, bilgisayarlı tomografi ve ultrasonografi gibi gerçek hastane dokümantasyonu ve laboratuvar testleri kullanılmaktadır. Kriz yönetimi yönetimi eğitimi için, kötü haberleri çalkalanan hasta akrabalarına bölmek
Meşgul ED'deki senaryolar. Her bir simülasyon oturumunun sonunda, kablolu videolar izleyerek bilgilendirme yapılır.
Tekniklerine göre
ve teknik olmayan beceriler, katılımcılar değerlendirilir.
Case Dissions (EKG, X-ray okuma)
Yatak Yan Eğitim Bölümü Ders Söyleşisi Salı Günü Öğrenci sunumları
Akıllı telefonlarla eğitim (EKG WhatsApp grubu)
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Doç. Dr. Serpil Yaylacı
Öğr. Gör. Dr. Hasan Aldinç
Öğr. Gör. Dr. Cem Gün
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğr. Üyesi Cem Gün
Öğr. Gör. Dr. Hasan Aldinç
Öğr. Gör. Dr. Veysel Balcı
Öğr. Gör. Dr. Kamil Kayayurt
Doç. Dr. Serpil Yaylacı
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Acil yardım ve kazalar; Ed. R. Ege.
Acil hastalarda teşhis tedavi uygulaması reçete; Güvenç, Şükrü
Bebeklere + çocuklara ilkyardim : acil durumlarda hizli ve dogru müdahale rehberi; Seiler, Thomas
|
|
Ders Notları
|
Değerlendirme yöntemleri; Performans * değerlendirmesi;
Portföy; Öğrenci sunumlarının (dergi kulübü, seminer ve yatak başı ziyareti) etkin bir şekilde sunulması ve raporların değerlendirilmesi, kayıt defterinde belirtilen aktif katılım.
Öğrenciler tarafından kaydedilen hasta raporları (Kardinal semptomlar için klinik tedavi yaklaşımları (Göğüs ağrısı, karın ağrısı, nefes darlığı, travma, pediatrik ateş, vajinal kanama, ortopedik yaralanmalar))
Kliniklere uyum ve uyum,
Güçlü yönleri ve fırsatları tanımlamak için orta rotasyon toplantı uygulama tabanlı öğretmen geri-besleme
(* Öğrenciler, dönem içinde çalıştıkları acil hekimlere başvuran personel tarafından değerlendirilir. Öğrencinin performansını değerlendirmek için kullanılan kriterler şunlardır: Hasta bakımı, tıbbi bilgi, kişiler arası ve iletişim becerileri,
Profesyonellik
|
|