Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
11MED 606Toplum Sağlığı ve Birinci Basamak Hekimliği0+240+081027.03.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili İngilizce
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Tıp Fakültesi (İngilizce)
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu toplum temelli tıp eğitimi programı, birinci basamak sağlık kurumlarında (örn. Aile Sağlığı Birimleri-Merkezler, Toplum Sağlığı Merkezleri, Verem Savaş Dispanserleri, Yerel Sağlık Kurumu, İş Sağlığı Birimleri, Anne ve Çocuk Sağlığı Merkezleri) uygulama için deneysel bir öğrenme-eğitim ortamı sağlamayı amaçlamaktadır. Toplum sağlığı ve temel bakım aile hekimliği temel ilkeleri ile ilgili bilgi ve becerileri pekiştirmek.
Dersin İçeriği Performans * değerlendirmesi;
kapsamlı vaka sunumları ve raporlar
Uygulama tabanlı öğretmen geri bildirimi (standart kontrol listeleri aracılığıyla) öğrencilere hastalarla (ve aileleriyle) görüşmeler
Öğrenci sunumlarının değerlendirilmesi (dergi kulübü, seminer ve araştırma projesi sonuçları)
aktif katılım seyir defterinde kaplı bir sout
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Pınar Topsever
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim Yasin
Dersi Verenler Prof. Dr. Pınar Topsever
Öğr. Gör. Dr. Demet Dinç
Öğr. Gör. Dr. Şirin Parkan
Prof. Dr. Nadi Bakırcı
Doç. Dr. Figen Demir
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim Yasin
Dr. Öğr. Üyesi Efe Onganer
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Aile hekimliğinin esasları; ed. Philip D. Sloane...[et.al] ; çev. ed. Ayşe Palanduz.
Birinci basamakta tanı ve tedavi; ed.; Nafiz Bozdemir, İsmail Hamdi Kara
Ders Notları Aile ve toplum sağlık merkezlerinde ve diğer toplum temelli birinci basamak sağlık kurumlarında (örneğin, hastaneler, yaşlı evleri) uygulama
• vaka analizleri ve tartışmaları ile kritik olay analizleri yaparak hasta yolculuğunun ve bakım yörüngelerinin gözlemlenmesi
• yapılandırılmış öğretmen geri bildirim seansları
• yansıtma oturumları, akran eğitimi
• site ziyaretleri
• seminer
• dergi kulüpleri
• öğrenci sunumları
• atölyeler
• öğrenci araştırma projesi

Ders Yapısı
Sağlık Bilimleri %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Alan değerlendirmesi 1 % 100
Toplam :
1
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 1 12 12
Sınıf Dışı Ç. Süresi 3 18 54
Ödevler 1 12 12
Sunum/Seminer Hazırlama 1 12 12
Uygulama 5 40 200
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 10 290

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 hastalarla birincil temasları yönetmek, seçilmemiş problemlerle başa çıkmak,
2 Birinci basamaktaki diğer uzmanlarla ve diğer uzmanlarla bakımı koordine etmek,
3 Sosyal güvenlik ve sağlık bakım sisteminde hasta için bir avukat olarak hareket etmek,
4 Sağlık hizmetlerinin uygulama düzeyinde verildiği finansal ve yasal çerçeveleri anlamak,
5 Hastalarla başa çıkmada kişi odaklı yaklaşım ve hastanın koşulları bağlamında problemler,
6 iletişim kurmak, öncelikleri ve aktin ortaklığı kurmak,
7 Hastanın ihtiyaçlarına göre belirlenen uzun süreli bakım sürekliliğinin faydasına değinmek (sürekli ve koordineli bakım yönetimi),
8 Klinik ve etik karar vermede karmaşıklığı kabul etmek ve yönetmek,
9 toplumda hastalığın yaygınlığı ve insidansına özel karar verme süreçlerini ilişkilendirmek,
10 Tarih-alma, fizik muayene ve soruşturmalardan bilgi toplamak ve yorumlamak ve hastayla işbirliği içinde uygun bir yönetim planına uygulamak,
11 Belirli klinik çalışma prensiplerinin etkinliğini gözlemlemek. Örneğin. artımlı araştırma, zamanı araç olarak kullanma ve belirsizliği tolere etme,
12 Gerektiğinde acilen müdahale etmek,
13 Erken ve farklılaşmamış bir şekilde ortaya çıkabilecek koşulları yönetmek,
14 Bireyde hem akut hem de kronik sağlık sorunları olan çoklu şikayet ve patolojileri eşzamanlı olarak yönetmek,
15 sağlığı geliştirme ve hastalık önleme stratejilerini uygun şekilde uygulayarak sağlığı ve refahı teşvik etmek,
16 sağlığı geliştirme, önleme, tedavi, bakım ve palyasyon ve rehabilitasyonu yönetmek ve koordine etmek,
17 Bireysel hastaların sağlık ihtiyaçlarını ve mevcut kaynaklarla dengede yaşadıkları topluluğun sağlık ihtiyaçlarını uzlaştırmak,
18 Sosyo-ekonomik faktörler, coğrafya ve kültür, sağlık, işyeri ve hasta bakımı gibi yerel toplumun etkisini analiz etmek ve tartışmak, 19. kültürel ve varoluşçu boyutlarını
19 kültürel ve varoluşçu boyutlarını dikkate alarak bir biyo-psiko-sosyal model kullanmak,
20 salgın salgınlarını kontrol etmek için bir strateji araştırmak ve tasarlamak,
21 sağlık göstergelerini hesaplamak, yorumlamak ve kullanmak,
22 Toplum Sağlığı Merkezleri (CHC / Toplum Sağlığı Merkezi-TSM) tarafından sunulan hizmetleri gözlemlemek ve tartışmak,
23 Politikaların, yasaların ve mevzuatın hem bireysel hem de toplum sağlığı üzerindeki etkisini değerlendirmek,
24 Genişlemiş Bağışıklama Programını (EPI) açıklamak ve uygulamak,
25 Ulusal Aşı Programının taslağını çıkarmak,
26 EPI hedef gruplarını ve ayrıca yetişkinlik dönemi aşılarını tanımlamak,
27 aşılama oranlarını, aşı örtü yaşını ve aşı gereksinimlerini hesaplamak
28 soğuk zinciri uygulamak ve önemini açıklamak,
29 Topluluk ortamlarında bulaşıcı hastalık kontrolünün temel prensiplerini uygulamak,
30 Sağlık Bakanlığı tarafından uygulanan programları adlandırmak,
31 mevcut sağlık sisteminin özelliklerini birinci basamak sağlık hizmetlerinde değerlendirmek,
32 Çevresel ve mesleki tehlikeleri, sağlıktaki rollerini tanımlamak ve etkilerinin kontrol stratejilerini tartışmak,
33 Göçün sağlığa etkilerini açıklamak,
34 su numunesi almak ve analiz sonuçlarını yorumlamak,
35 Afet koşullarında / sağlık acil durumlarında sağlık hizmetlerinin nasıl planlanacağını açıklamak,
36 Modern aile planlaması yöntemlerinin etki biçimini tanımlamak ve açıklamak,
37 Üreme sağlığına ilişkin bilinçli bir seçim için bireylere danışmanlık yapmak,
38 Sağlıklı bir yaşam tarzı benimsemek için toplulukları eğitmek.
39 Birinci basamak sağlık hizmetlerinde adli vakaları yönetmek

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Hastalarla başa çıkmada kişi odaklı yaklaşım ve hastanın koşulları bağlamında problemler,
3 Özel karar verme süreçlerini toplumdaki hastalığın yaygınlığı ve insidansı ile ilişkilendirmek

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34
Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
Ö7
Ö8
Ö9
Ö10
Ö11
Ö12
Ö13
Ö14
Ö15
Ö16
Ö17
Ö18
Ö19
Ö20
Ö21
Ö22
Ö23
Ö24
Ö25
Ö26
Ö27
Ö28
Ö29
Ö30
Ö31
Ö32
Ö33
Ö34
Ö35
Ö36
Ö37
Ö38
Ö39

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.acibadem.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=429272&lang=tr